10月18日下午，华中师范大学文学院教授，博士生导师，著名语言学家邢福义在人文馆南厅为参加中国语言文学分论坛的学子作了简短而精彩的报告《培养思辨习惯》。对于这位论坛特邀专家的演讲，学子们纷纷表示获益匪浅。

邢福义教授主攻汉语语法，在汉语语言学的其他领域（如修辞、方言、文化语言学等等）也都取得了令人瞩目的成就，现已发表文章300多篇，出版著作30多部。邢先生从1993年起连任第八届、第九届全国政协委员，现为教育部人文社会科学研究专家咨询委员会委员，教育部高等学校文科教学指导委员会委员，国家对外汉办专家咨询小组成员，全国哲学社会科学学科规划组语言组副组长，中国语言学会常务理事，中国对外汉语教学学会会长，中国语文现代化学会副会长，深港澳语言研究所学术顾问兼咨询。

邢先生著述甚多，关于他的语法研究，他的学生、武汉大学中文系萧国政教授曾总结为以下五个着力点：其一，着力于隐蔽规律的发现；其二，着力于结合逻辑研究语法事实；其三，着力于学术“据点”的建立；其四，着力于理论问题的思考；其五，着力于研究路子和研究方法的探索。他的理论和主张大都生发于汉语的实际，能解决汉语的实际问题。其中影响最大的当数“两个三角”理论和“小句中枢说”理论。

“两个三角”理论是邢先生把逻辑方法演化入语法研究领域总结出来的一种研究思路和研究方法，即“表（语表）—里（语里）—值（语值）”和“普（普通话）—方（方言）—古（古代汉语和近代汉语）”。“两个三角”理论强调多角验证。这一理论的提出推动了语法研究从静态研究过渡到动态研究，从单层面的研究过渡到立体的研究，大大拓宽了人们的研究视野。另一个是“小句中枢说”理论，在汉语语法学史上，曾出现过几种有影响的语法本位观：马建忠的“词”本位、黎锦熙的“句”本位、朱德熙的“词组”本位，而邢福义先生则从汉语的实际出发提出了“小句中枢说”。1997年，邢先生又出版了40余万字的专著《汉语语法学》，创建了“汉语小句中枢语法系统”——中国人自己的语法体系。“小句中枢说”的提出及“汉语小句中枢语法系统”的创建，为汉语语法研究找到了一个新的更切合汉语实际的立足点、观察站，这些都进一步深化了汉语语法的研究。

邢福义先生之所以能取得如此大的成就，得益于他永无止境的学术追求。在邢先生的心中，学术山峰无极顶，需用人一生去追求。他自己是这样做的，他对他的学生也是这样要求的。邢先生曾把自己的座右铭“抬头是山，路在脚下”书赠学生。他解释说：“一个学

者眼里要有山。那山顶没有峨嵋佛影、昆仑雪莲、武当金顶、黄山奇雾，却有科学的圣光。但是，另一方面，又要有毅力。科学研究没有现成的路。我们既要时时抬头盯着山巅圣光，更要坚韧不拔地披荆斩棘，越涧攀壁，靠自己的双脚把路踩开，靠自己的双脚一步步地向前跨进。”现在“抬头是山，路在脚下”已经成了华中师范大学语言研究所的所训和语言学系的系训。

邢先生不仅严格要求自己的学生，希望他们能够超越自己，同时对广大在读的博士生也寄予了殷切的希望。在本次博士论坛上先生希望大家注意培养思辩习惯。他讲的思辩习惯包括四个方面：1、处处留心；2、既学又问；3、塑造自己；4、追求自立。

邢先生说，只要处处留心，我们就会发现很多值得研究的东西，处处留心皆学问。先生以我们平时不注意或觉得没有研究价值的语言现象为例，生动地阐述了处处留心对研究的重要性。他说，“处处留心绝对是做学问的开始。”学习的过程同时也应是研究的过程，所以学习不能仅仅是被动的接受，还应在学的过程中发现问题，提出问题。邢先生说，我们尊重专家，但对于他们提出的理论、看法不应盲从。在尊重事实的前提下，我们应该多问、多思考，然后提出自己的看法。作为博士生，应该具备独立思考问题的能力，不要被导师所局限。因而邢先生建议大家要根据个人的特点形成自己研究的习惯与方法。最后，邢先生还指出，一门学科成熟的标志是形成自己的学派。他举例说，京剧之所以成为我国的国粹，就是因为它形成了像“梅”派、“程”派等流派；我国的书法是成熟的，因为它已形成了像“颜”体、“柳”体、“欧”体等派别。我国语言学还没有形成自己的学派，离成熟尚有着很大的距离。因此，邢先生殷切地希望广大博士生立足汉语实际，努力钻研，为提出适合汉语实际的理论体系、形成汉语研究的学派而奋斗。

邢先生提出和阐述的这四条要求与他的座右铭“抬头是山，路在脚下”所体现的精神相契合。“抬头是山”，我们的心中要有目标，要有理想，要有学术追求；但是，“路在脚下”，探索的路要靠我们自己来走。在此，我们祝愿邢先生身体健康，不断刷新攀山记录，同时，我们愿以先生的座右铭“抬头是山，路在脚下”与广大博士生们共勉。